Guião nº9 - O sistema respiratório

Olá! Fiz este vídeo com base na matéria que estou a estudar na disciplina de ciências que tem haver sobre O sistema respiratório. O vídeo tem haver com as doenças do mesmo, e como as podemos prevenir.

Vídeo:

Guião nº11 - Os sistemas excretores

Olá! Hoje venho aqui resumir aquilo que aprendi sobre o processo de formação da urina.

A urina passa por alguns processos que ajudam a que retire substâncias desnecessárias ao corpo mas também não retire as substâncias necessárias ao corpo. Por isso hoje vamos ver quais são esses processos para que a urina.

Mapa Mental criado por Simão Costa com GoConqr

Guião nº8 - Sistema Linfático

Atividades de Aprendizagem

2ª Parte

Filariose
A filariose, também conhecida como elefantíase, é uma das principais doenças do sistema linfático e é causada pelo parasita Wuchereria bancrofti, que é transmitido para as pessoas por meio da picada do mosquito do gênero Culex sp.. Nessa doença, o parasita atinge os vasos linfáticos e causa obstrução do fluxo da linfa resultado inchaço do órgão que teve sua circulação obstruída.

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Guião nº7 - Sistema Cardiovascular 3ª 4ª 5ª e 6ª e 7ª Partes

 3ª Parte - G2. Estrutura e função do Coração.

Pág.107

Discussão-

1-

2- Para impedir o retorno do sangue.

3- As artérias tem a necessidade de sair sangue do coração para o corpo dai serem mais espeças que as veias para percorrerem o corpo com maior velocidade.

Pág.108

1- A- Veia Cava Superior; B- Veia Cava Inferior; C- Veias Pulmonares; D- Artéria Pulmonar; E- Artéria Aorta; F- Aurícula Direita; G- Aurícula Esquerda; H- Ventrículo Direito; I- Ventrículo Esquerdo; J- Válvula Tricúspide; K- Válvula Bicúspide;

2- Vem das veias cavas para a aurícula direita e de seguida a para o ventrículo direito para as artérias pulmonares depois entra outra vez no coração pelas veias pulmonares para a aurícula esquerda que depois vai para o ventrículo esquerdo e por fim para a artéria aorta.

3-Para não misturar o sangue venoso com o sangue arterial.

4ª Parte - G3. O ciclo cardíaco 

Pág.110

1- A-Diástole geral B-Sístole Ventricular.

2-

 2.1.-Porque ocorre a Sístole Ventricular.

 2.2.-Porque as válvulas fecham impedindo o retorno do sangue para a aurícula.

 2.3.-Porque as válvulas semilunares fecham impedindo o retorno do sangue.

3- I- 1º Ruído Cardíaco; 2º Ruído Cardíaco;

Pág.113

1- O sangue volta para traz em vez de subir.
2- Má circulação do sangue.
3- Fazer caminhadas.

Pág.115 

1- Sim porque e onde se encontra e e onde ele circula 
2- Porque a circulação sistémica inclui mais órgãos do que a circulação pulmonar  
3- Pois as Veias levam todo o sangue venoso do corpo para o sangue na veia cava superior e inferior enquanto as artérias levam para todo o corpo dividindo-se em varias artérias.

Panfleto:

Guião nº7 - Sistema Cardiovascular, 2ªParte

 2ª Parte - G1. Constituição do Sistema Cardiovascular

Mapa Mental criado por Simão Costa com GoConqr

Guião nº6, Partes 3 e 4 e Reforço de Aprendizagens- O sangue Tema F

Parte 3

Ideias Principais

O organismo humano possui diversos tipos de leucócitos capazes de reconhecer substâncias ou microrganismos estranhos, com o objetivo de os neutralizar ou destruir.

A diapedese e a fagocitose são mecanismos úteis e necessários para o modo de atuação de certos leucócitos.

Diapedese- Passagem dos leucócitos pelos espaços entre as células da parede dos vasos sanguíneos, só sendo possível devido a facto de os leucócitos terem uma forma flexível.

Fagocitose- O processo tem como objetivo eliminar/destruir específicas particulas ou microrganismos prejudiciais ao bom funcionamento do corpo em causa. Dentro da célula dos leucócitos vai haver formação de pseudópodes para capturar o agente patogénico que depois é digerido por ação das enzimas.

Pág.98

1-

Na figura A temos a introdução de bactérias devido a uma ferida, na figura B temos a saída dos leucócitos do vaso sanguíneo (diapedese) e na figura C temos captura das bactérias por parte dos leucócitos (Fagocitose).

Parte 4

Ideias Principais

A presença de dois antigénios naturais (ou aglutinogénios) A e B à superfície dos eritrócitos determina a pertença de um indivíduo a um dos grupos sanguíneos do sistema ABO:

Grupo A: possui o antigénio A nos eritrócitos;

Grupo B: possui o antigénio B nos eritrócitos;

Grupo AB: possui os antigénios A e B nos eritrócitos;

Grupo O: não possui qualquer antigénio nos eritrócitos.

Os anticorpos naturais (ou aglutininas) são proteínas presentes no plasma humano. Reagem de forma específica com os antigénios que lhes correspondem. 
Existem dois anticorpos naturais no plasma:

Anticorpo anti-A: liga-se ao antigénio A nos eritrócitos;
Anticorpo anti-B: liga-se ao  antigénio B nos eritrócitos.

Quando os anticorpos encontram os antigénios que lhes correspondem, produz-se uma reação, denominada aglutinação, que imobiliza totalmente os eritrócitos.

Pág.99

1-  

Incompatibilidade: (A e B)

Compatibilidade: (AB e AB)

Panfleto/brochura com informações sobre as possíveis compatibilidades e incompatibilidades entre grupos sanguíneos:

heart Care de Simão Costa

Reforço de Aprendizagens

Pág.102

1-

1.1- A-Plaquetas; B-Eritrócitos; C-Leucócitos; D-Plasma;

1.2.- D)

1.3.- B)

1.4.- A)

2-

1) F;I;

2) B;D;H;J;

3) A;

4) C;E;G;

Guião nº6, 1ª e 2ª Partes

1ª Parte 

Pág.90

1- Ajuda na circulação nos vasos sanguíneos deslocando-se assim de forma mais rápida pelo corpo.

Pág.93

1- Pois por removerem, distribuírem, transportarem... vai equilibrar o funcionamento do organismo dando-lhe o que necessita para desempenhar as suas funções.

Pág.91

Tarefa Laboratorial-

Discussão-

1- Os Eritrócitos estavam com uma cor diferenciada no seu centro devido ao facto de não ser sangue fresco.

2-Pois existem muito mais Eritrócitos do que leucócitos.

Mapa mental que resume o quadro da página 92:

Mapa Mental criado por Simão Costa com GoConqr

2ª Parte

Principais Ideias do Tema:

Fazer análises ao sangue por exemplo 1ª vez por ano ajuda a ter uma melhor detetação precoce de inventais problemas. Vendo os valores em Parâmetros de referência.

Pág.95

1- No Hemograma temos os Eritrócitos e Leucócitos, Hematócrito, Hemoglobina, Glicose e no Colesterol o HDL.

2-Alimentação Desequilibrada, Infeção, Uso de Drogas...

3-Diabetes, Cancros...

Guião nº5 Atividades de Aprendizagens e Reforço á Aprendizagem

Pág.75

1- A-Lípidos B-Proteínas C-Carboidrato

2- É um conjunto de Reações Químicas que ocorrem na célula.

3-Metabolismo Celular.

Pág.76

1- Tubo Digestivo- Boca, faringe, esófago, estomago, intestino delgado, intestino grosso e ânus

Glândulas Anexas- Glândulas Salivares, Pâncreas e Fígado.

Pág.78

1- As Enzimas transformam as moléculas complexas em moléculas mais simples.~

Pág.79

1- Os movimentos peristálticos são contrações musculares, rítmicas e involuntárias que ocorrem em alguns órgão como o esófago.

Pág.80

1- Por exemplo misturam o bolo alimentar com o suco gástrico.

Pág.82

1- 1)A; 2)F; 3)B; 4)C; 5)G; 6)H; 7-B; 8-C e D;

2- Ácidos Gordos e Glicerol

3- Intestino Delgado

Pág.84

1- São estruturas que aumentam muito a área de absorção de nutrientes.

https://www.mindmeister.com/pt/1835018927/o-sistema-digestivo

Guião nº4 Atividades de Aprendizagem

Parte 1

Pág.58

1- Os nutrientes orgânicos tem na sua constituição tenha ligações entre átomos de carbono e hidrogénio os que não tem essas ligações são chamados de inorgânicos.

2- A,B,C,E

Pág.61-

1- Os antioxidantes protegem os tecidos, as células, ADN entre outros= efeito de proteção

    Os radicais livres são as moléculas destruidoras que ajudam a doenças como o cancro= efeito de destruição.

2-A glutationa, vitamina C e vitamina E, e ainda enzimas como a catalase, dismutase e várias peroxidases.

3- Frutos "vermelhos, do bosque, cítricos".

Mapa Mental criado por Simão Costa com GoConqr

Guião nº3 Reforço de Aprendizagens

Conjunto de Slides criado por Simão Costa com GoConqr

Pág.56

1-

1.1.-B)´

1.2.-C)

1.3.-Oxigénio

2-

2.1.-Cavidade Abdominal

2.3.-Endoescopia

Guião nº3, 1ª 2ª e 3ªs Partes

 Pág.46

1-Os capilares sanguíneos regulam a temperatura corporal conservando o calor quando se sente frio, libertando o frio tal como ao sentir calor conserva o frio e libera o calor.

Pág.48

1-No nível químico temos os átomos e moléculas ou seja é parte mais pequena de matéria, no Nível das células as moléculas combinam-se e para formar organelos e células no Nível dos tecidos é quando as células se organizam e formam tecidos, no nível dos órgãos é quando os tecidos se combinam e constituem os órgão para desempenhar funções específicas como por exemplo o estômago, no nível dos sistemas os diferentes órgãos organizam-se para formar um sistema que desempenha uma função na sua complexidade e por fim no nível do organismo já se refere ao corpo humano como um todo em que os sistemas trabalham em conjunto para que o corpo possa funcionar.

Pág.50

1- Os elementos químicos mais abundantes do nosso corpo é o oxigénio, o carbono e o hidrogénio. As moléculas mais abundantes do nosso corpo é a água, as proteínas e os lípidos.

Pág.53

1-Raio X, Eletrografia, Ecografia.

2-Ecografia

Guião nº2 Atividades de Aprendizagem e Reforço de Aprendizagem

 Atividades de Aprendizagem

Pág.37

1-À nascença a capacidade do bebé é muito limitada, mas sempre numa evolução constante até jovem, a partir da Vida Adulta temos um decréscimo que leva à incapacidade sem práticas de promoção da saúde.

2-A promoção da saúde relaciona-se com a gestão de saúde que por sua vez pode ser feita com a promoção da saúde.

Pág.38

1- A-Prática de Exercício Físico; B- Controlo de Peso; C-Vacinação; D- Higiene Pessoal; E-Proteção contra Infeções sexualmente transmissíveis; F- Rejeição de Drogas; G- Rejeição de Álcool; H-Rejeição de Tabaco; I-Moderação de consumo de gorduras animais; J- Consumo de fruta e vegetais.

Pág.40

1- O Objetivo é a realização de ações de promoção de saúde.

 Reforço de Aprendizagem

Mapa Mental-

Mapa Mental criado por Simão Costa com GoConqr

Guião nº2 Ideas Chave

1ª Parte

A sociedade atual é considerada uma sociedade de risco.

Risco- É a probabilidade de ocorrer um acontecimento perigoso. Considera-se um acontecimento em que possa haver degradamento de saúde.

2ª Parte

Promoção de Saúde- Processo que pretende tornar indivíduos e comunidades mais capazes de controlarem os determinantes da saúde, no sentido de a melhorarem.

Plano Nacional de Saúde- documento orientados das políticas, serviços e ações de saúde em Portugal.

Promover a Saúde passa por.

1º Prevenir o aparecimento de problemas.

2º Detetar precocemente os problemas de saúde.

3º Tratar adequadamente os problemas de saúde.

A Vacina induz uma resposta imunitária específica de um ou mais agentes infeciosos.

3ª Parte

Um individuo depende da interação entre a sua informação genética, o meio ambiente onde está inserido e o estilo de vida que pratica.

Guião nº1, Reforço de Aprendizagens

Tarefa 1Mapa Mental criado por Simão Costa com GoConqr

Tarefa 2

Pág.31

1-

1.1.- D

1.2.- A taxa de médicos influência na assistência médica para avaliar o óbito .

1.3.- A taxa de natalidade conclui valores de saúde em que muitos não correspondem ao normal por isso a pessoa pode não ter uma qualidade de vida normal física  ou psicológica.

1.4.- Podemos concluir que a taxa de médicos por 100 000 hab. tem vindo a aumentar ao longo dos tempos, podemos concluir também que a taxa de mortalidade é superior á taxa de natalidade coisa que no sec. 20.

1.5.- A-6

        B-4

        C-3

        D-2

        E-7

        F-5

        G-1

2-

2.1.- D

2.2.- Tumores malignos e Doenças cardiovasculares

2.3.- Tabaco e Sedentarismo

2.4.- Pela Resistência Física e Psicológica que normalmente os homens tem mais

3- 

3.1.- B

3.2.- C

3.3.- Portugal e Roménia 

3.4.- Mau uso de Antibióticos

Guião nº1 Partes 1, 2 ,3, 4 e 5

Parte 1

 Pág.13 

1-

1.1- Alguns Diriam que não existe tanta poluição como nas cidades e que havia muito mais convívio.

1.2- Outros diriam que na zona rural existe tantos recursos perto de si e a facilidade em que se encontra recursos importantes, sendo a parte ambiental mais poluída.

2- A qualidade de vida influência a saúde tal como a saúde influência a qualidade de vida.

3- Económicos e Culturais.

Parte 2

Pág.16

1- Existe valores mais altos e mais baixos da esperança media de vida e as esperanças de saúde porque a atitude do modo de vida levado pelas pessoas é diferente.

2- O país que apresente maior diferença é Portugal e o que menos diferença apresenta é a Noruega.

Pág.17

1- Nos anos que vão passando Portugal tem tido um aumento da media da esperança de vida nos últimos 40 anos, porque a assistência prestada ao humano tem vido cada vez mais a aumentar.

2- Porque conseguimos ter uma media de esperança de vida maior devido aos cuidados, mas as más escolhas do humano ás vezes por querer ou não em Portugal, faz com que tenha-mos mais doenças e a media de esperança de saúde é muito mais baixa.

3- A esperança média de vida é um fator que mede nos anos anteriores a duração da vida de cada pessoa. A esperança média de saúde é um fator que mede nos anos anteriores o tempo que se vive se se ter problemas de saúde.

4- No que toca á esperança média de vida as portuguesas tem uma melhor média, mas no que toca á esperança de saúde as norueguesas conseguem viver em media mais 10 anos que as portuguesas com saúde.

5- A qualidade é um pouco relativa pois quando se tem problemas de saúde, eles acabam por debilitar um pouco a qualidade da vida que o humano pode ter.

Pág.18

1- Ao longo do tempo tem havido mais assistência para o humano que antigamente não havia por isso cada vez mais as pessoas vivem mais tempo do que antes, por isso é que o gráfico está a decrescer.

2- A esperança de vida é a idade que a pessoa em questão alcança até ao óbito, o APVP é o nº de anos não vividos devido há morte prematura, tendo por referência uma idade-limite para a vida.

Parte 3

Pág.22

1- Porque o vírus pode sofrer mutações, adaptando-se ás defesas do hospedeiro aprendendo a viver com elas e conseguir-se aproveitar delas.

2- Pois conforme o hospedeiro evolui o parasita passa a evoluir também junto com o hospedeiro, daí damos o nome de coevolução.

Parte 4

Pág.23

1- Eliminação de bactérias importantes para o humano; Agravamento do problema;

Parte 5

Pág.24

1- Hipertensão; Tabaco; Sedentarismo;

2- Tabaco; Sedentarismo; Excesso de peso; Dieta pobre; Álcool; Poluição Atmosférica; Colesterol Alto/Maus hábitos alimentares;

3- Ter cuidado com a alimentação; Parar o consumo do tabaco; Controlar o consumo de Álcool;

Guião nº18 Mapa Mental

 Avanços e problemas do desenvolvimento científico e tecnológico.

Mapa Mental criado por Simão Costa com GoConqr

Guião nº17 Mapa Mental

 Os Resíduos

Mapa Mental criado por Simão Costa com GoConqr

Guião nº16 Mapa Mental

 Problemas Ambientais

Mapa Mental criado por Simão Costa com GoConqr

Guião nº15 Mapa Mental

 Ordenamento e Gestão de Territórios

Mapa Mental criado por Simão Costa com GoConqr

Guião nº14 Mapa Mental

 Transformações do Petróleo

Mapa Mental criado por Simão Costa com GoConqr

Panfleto sobre a Poluição da Água

Panfleto sobre a prática de Cidadania Ambiental

O panfleto é dividido em 3 desta forma

Este é o panfleto

link

Guião nº13 Mapa Mental

Recursos naturais

Mapa Mental criado por Simão Costa com GoConqr

Guião nº12 Mapa Mental

Mapa Mental

Mapa Mental criado por Simão Costa com GoConqr

Guião nº11 trabalho realizado e reforço de aprendizagens.

As Catástrofes

Espécies Invasoras

Trabalho realizado com Pedro Paulino:

Tarefa Individual do Reforço das Aprendizagens:

Pág.165

1- A-4; B-2; C-7; D-5; E-1; F-6; G-8; H-3;

2-

2.1-O carro emite menos gases para a atmosfera e em menor quantidade do que o bezerro.

2.2-Bezerro e a Vaca.

2.3-As emissões de gases dos alimentos de origem vegetal são nulas.

2.4- O consumo exagerado da população faz com que haja mais emissões de gases para a atmosfera.

Guião 10 Reforço de Aprendizagens, Tarefa 2 (TEXTO)

Na minha opinião o humano, está só a pensar nele próprio e no agora, pois a pegada ecológica está apenas a aumentar por causa desse comportamento.

De acordo com os gráficos, os recursos, a população, os alimentos e a produção insdustrial se continuarmos com este modo de vida está previsto que apartir de 2050 haja uma queda brutal nesses parametros e com isso não estamos a pensar no amanhã!

O homem deve optar polo modo de vida sustentável, pois de acordo com os gráficos se optarmos por esse modo os parametros vão se estabilizar e a pegada ecologica eria baixar! E com isso estariamos a pensar no amanhã.

Para adotarmos umm modo de vida sustentável temos de gerir os serviços que o ecossistema nos presta com as necessidades humanas. Isto passa por proteger os ecossistemas, produzir melhor, consumir com moderação, conservar a biodiversidade, etc...

Por fim esta é a minha opinião em relação ao desenvolvimento sustentável!

Guião 10 Reforço de Aprendizagens, Tarefa 1

 Pág.148

1-

    Serviços de Produção-B;C;D;

    Serviços de Regulação-E;

    Serviços de Cultura-A;F;

2-

 2.1 C)

 2.2 Remoção de Carbono Atmosférico; Proteção de rios e ribeiras; Pastagens;

 2.3 Os valores de portugal são mais altos do que os outros países!

 2.4 B)

 2.5 Pastagens, Produtos florestais,...

Trabalho Guião 10 Parte 2

 Pág.143

1-

    A-Fornecimento de água da chuva (como rega).

    B-Controlo do Clima.

    C-Produção de Madeira e Oxigénio.

    D-Controlo de Pragas.

    E-Polinização das Plantas.

    F-Produção de solos férteis.

    G-Atividades Recriativas.

    H-Produção de Energia.

    I-Reciclagem de Nutrientes.

    J-Produção de Alimentos.

2-

    Serviços de Produção-A;C;F;H;J;

    Serviços de Regulação-B;D;I;

    Serviços de Suporte-E;

    Serviços de Cultura-G;

Pág.146

1-Consumir com muderação de produzir melhor.

2-Valorizar a Natureza e Partilhar recursos.

3-Conservação da Biodiversidade e Segurança dos Alimentos, Água e Energia.

4-Porque a biodiversidade é uma grande parte do ecossistema, por isso se conservarmos a biodiversidade estamos a preservar parte do ecossistema.

Trabalho Guião 10 Parte 1

Pág.140 

1- 

No gráfico A vemos que no futuro irá haver um decline de recursos e de alimentos.

No gráfico B vemos uma estabilização de recursos, população. Um aumento de alimento e uma baixa de poluição.

2- 

Existe uma subida de população entre 2000 e 2050 e apartir disso um decline na percentagem de população. Vemos também que entre esse mesmo periodo a produção industrial subiu.

3-

No gráfico B ja vemos adotados os prencipios de sustentabilidade e por isso estaria previsto para esse modelo uma estabilização de tudo em equilibrio.

Pág.141

1- Qatar

2- A pegada ecológica é superior á media mundia, e muito perto da pegada ecologica da União Europeia.

3-Pois são os paises com mais produção industrial e enviam para outros países.

Pág.142

1- 4.12 hectares por pessoa.

2- Significa que em portugal neste momento cada pessoa presisaria de 4.12 hectares que equivale a mais ou menos 4 campos de fotbool para satisfazer as suas necessidades.

3- Foi a partir do ano 1983.

4-A tendicia é de subir.

5- 1.3 hectares por pessoa.

6- É a capacidade da terra satisfazer as nececidades por pessoa.

7- A diferença é de aproximadamente 3.3 hectares que a terra não consegue exercer capacidade por cada pessoa!

8- Seria de 1.4 planetas.

A minha opinião sobre a Pandemia Covid-19

Eu acho que esta Pandemia deriva sobretudo do que o humano faz ao Ecossistema Global pois, o humano troca as voltas ao planeta, e podemos ver isso por exemplo no clima!

O clima se formos comparar o gráfico de há uns anos atrás (por exe. 2011) existe uma grande diferença!

Não só o clima como mais fatores!

Acho que esta doença deriva sobre tudo pelo comportamento do humano! Da forma de como o planeta é tratado! E nas gerações futuras o humano vai ter muitos problemas! Por causa do que fazemos!

Espero sobretudo que tudo volte ao normal, pode ser daqui a uns 3 anos, mas espero que isto passe rápido! Uma fase mundial de um vírus que não se sabe muito sobre ele! Por fim espero também que toda a gente compra as regras do confinamento se não for por eles próprios, pelos outros!😓

#DESABAFO

Trabalho Semana 10

Pág.118
1- Influência da fotossíntese no ciclo da matéria; Influência da respiração celular no ciclo da matéria; Influência da alimentação no ciclo da matéria;
2- Produtores-Consumidores-Decompositores-Produtores
Pág.119
1- Pois são processos que libertam gases.
Pág.120
1-não haveria transformação de matéria orgânica em sais minerais.
Pág.121
1-Processo de decomposição.
Pág.122
1-Da evaporação a água passa do estado liquido para o gasoso; Da precipitação do estado gasoso para o liquido; Da escorrência escorre pelo solo para ir dar a lagos ou a rios;
Pág.123
1-Fase do carvão da decomposição, respiração, fotossíntese é tudo fases biológicas.
o resto é geológico.
2- Fase do carvão da decomposição, respiração, fotossíntese.
3-Queima do combustível fóssil e Desflorestação/Incêndios.

Guião de estudo 7 parte 4

Pág.113
Q1
A sua população vai aumentar.
Q2
As outra espécies de peixe vão diminuir devido á falta de alimento.
Pág.114
Q1
Irá haver um aumento de lontras.

Mapa mental Fatores Bióticos

Mapa Mental criado por Simão Costa com GoConqr

Ficha Formativa das pág.82 e 83

1-
   1.1-D)
   1.2-C)

2- 
   2.1-Para a planta se proteger de terceiros.
   2.2-Uma raiz com pouca profundidade tal como o cato.
   2.3-Não sei.
   2.4-Não irá crescer, pois não tem as condições favoráveis á planta.
   2.5-B)

3-
   3.1-D)
   3.2-A)
   3.3-D)
   3.4-C)
   3.5-A)

Tarefa guião 5 parte 6

Questão pág 73 e 74

Aqui está o trabalho do Guião nº 5 parte 4

Questões á página 67

Aqui está o trabalho do guião 5 parte 3

Resposta ás questões da página 59 e 60

Aqui está as respostas á questões do guião 5º parte 1

Trabalho Guião nº6

Video sobre Fatores bióticos apresentando as suas relações 

Relações Bióticas on Biteable.

Trabalho Guião nº4

Neste Guião uma das coisas que demos foi os biomas este todos os que estudamos em anexo deixarei o trabalho feito em sala de aula aqui.

Mapa Mental criado por Simão Costa com GoConqr

Trabalho Guião nº3

Aqui está o meu novo trabalho

Mapa Mental criado por Simão Costa com GoConqr

Trabalho Guião Nº2

Este Trabalho consiste nas interações dos Subsistemas

Mapa Mental criado por Simão Costa com GoConqr

A Terra no Sistema Solar

Este Trabalho é sobre a ultima matéria sobre A Terra no Sistema Solar.
espero que gostem

Mapa Mental criado por Simão Costa com GoConqr

Ciência Geológica e Sustentabilidade da Vida na Terra

Este Trabalho foi realizado por mim, Íris e a Inês.

Apresentação

Olá Pessoal este é o Blog que eu criei para a Disciplina de Ciências, e vou publicar trabalhos e temas da Disciplina espero que gostem Simão